Educación en el siglo XXI

Educación en el siglo XXI

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Carta para los chicos que toman las escuelas

Carta para los chicos que toman las escuelas

Con preocupación y tristeza asisto a la toma de la veintena de colegios en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Por motivos que siempre resultan difíciles de comprender, fogoneados por padres y adultos que les sugieren que dicha práctica es tan legítima como conveniente, y apoyados sobre los escasos lineamientos que la cartera de Educación de dicha jurisdicción hasta ahora ha compartido con la opinión pública, alumnos y líderes de agrupaciones estudiantiles han tomado (y…

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Mientras nos miramos el ombligo…

Mientras nos miramos el ombligo…

Entre la disputa por la toma de los colegios en CABA, el timbreo por las elecciones de medio término y los cambios en las carteras educativas de algunas jurisdicciones clave, el debate educativo y pedagógico en la Argentina entró en un nuevo (e inconveniente) cuarto intermedio. Luego de un 2016 activo, con acuerdos entre las jurisdicciones educativas, declaraciones, la publicación de importantes resoluciones, la instrumentación del Operativo Aprender y la publicación de sus (preocupantes) resultados,…

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¡Inventemos!

¡Inventemos!

Seguramente usted nunca escuchó hablar de Hedy Lamarr, y tampoco tenga referencias de Hedwig Eva Maria Kiesler. Estamos hablando de la misma persona, una actriz nacida en Viena y luego nacionalizada norteamericana, que protagonizó unas 30 películas de cine entre 1933 y 1958, año de su retiro. Desde pequeña destacó por su inteligencia y fue considerada por sus maestras como una niña prodigiosa y superdotada. Empezó sus estudios de ingeniería a los 16 años, pero…

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Cuando la evidencia golpea la cara

Cuando la evidencia golpea la cara

Ojos que no ven, corazón que no siente. Esta frase, que cobra especial relevancia para explicar parte del problema educativo argentino, no alcanza para orientar el debate y mucho menos para echar luz sobre el nuevo diseño que el sistema reclama. Los egresados no ganan en capacidades ni la Nación en competitividad simplemente por conocer y hacer públicos los problemas de mal funcionamiento del sistema de actores e instituciones. Veamos. Ignorar los problemas nunca colaboró…

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¿Es necesaria una nueva universidad?

¿Es necesaria una nueva universidad?

Los anuncios realizados días pasados por las autoridades de gobierno de CABA sobre la reforma del sistema de enseñanza público de esa jurisdicción, en particular en lo referente a la formación y preparación de los docentes, en principio, me parecen orientados en la dirección adecuada. Además, no solo son consistentes con uno de los principios de la Declaración de Purmamarca de febrero de 2016, firmada por todos los ministros educativos del país (“…mejorar la formación…

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